Kviečiame leistis į įtraukiantį edukacinį nuotykį ir atrasti Kauno rajono senųjų koplyčių paslaptis. Edukacijos metu pažįstama ir įsisąmoninama koplyčių architektūrinė, istorinė bei kultūrinė reikšmė, ugdomas pastabumas, smalsumas, gebėjimas savarankiškai ieškoti atsakymų. Žaidybinis formatas leidžia istoriją patirti ne kaip sausų faktų rinkinį, o kaip gyvą tyrinėjimą. Kūrybinė užduotis skatina į kultūros paveldą pažvelgti asmeniškai ir giliau suprasti jo vertę.
Amžius
2–12 kl. moksleiviams.
Taip pat tinka šeimoms su vaikais, suaugusiesiems ir senjorams.
Trukmė
45 min.
Nauda
Gilinamos žinios apie Kauno rajono koplyčių architektūrą, istoriją ir kultūrinį palikimą.
Ugdomas pastabumas, kritinis mąstymas, gebėjimas kelti klausimus ir savarankiškai ieškoti atsakymų.
Skatinamas kūrybiškumas ir asmeninis, patirtinis santykis su kultūros paveldu.
Ugdomas sąmoningas požiūris į paveldo išsaugojimą ir puoselėjimą.
Registracija
[email protected]
Edukacijos prieinamumas specialiųjų poreikių moksleiviams
|
Asmenys su judėjimo negalia
|
TAIP |
|
Asmenys su regos negalia
|
NE |
|
Asmenys su klausos negalia
|
NE |
|
Asmenys su intelekto sutrikimu / psichosocialine negalia
|
NE |
Tel. +370 37 551884
El. paštas [email protected]
Įstaigos adresas Vytauto g. 21,
Garliava, Kauno rajonas
LT-53265, Lietuva
Savivaldybės biudžetinė įstaiga, kurios duomenys kaupiami ir saugomi Juridinių asmenų registre, kodas 191118276
Mūsų svetainė naudoja slapukus (angl. cookies). Šie slapukai naudojami statistikos ir rinkodaros tikslais.
Jei Jūs sutinkate, kad šiems tikslams būtų naudojami slapukai, spauskite „Sutinku“ ir toliau naudokitės svetaine.
Kad veiktų užklausos forma, naudojame sistemą „Google ReCaptcha“, kuri padeda atskirti jus nuo interneto robotų, kurie siunčia brukalus (angl. spam) ir panašaus tipo informaciją.
Taigi, kad šios užklausos forma užtikrintai veiktų, jūs turite pažymėti „Sutinku su našumo slapukais“.
Jūs galite pasirinkti, kuriuos slapukus leidžiate naudoti.
Plačiau apie slapukų ir privatumo politiką.
| Pasirinkimas | Paaiškinimas |
|---|---|